¡Contenidos en la Web!

"En la economía del conocimiento el prosumidor es una forma evolucionada de la división productor- consumidor que los sintetiza en una sola persona."

(Horacio Krell - citado textualmente de la fuente)

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Wikis, Docs, Blogs... Muchos recursos para PRODUCIR.

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Wikis: con identificación de usuario, es posible EDITAR contenido. En gran conjunto de todos los "retazos" que cada usuario sube a la web, constituyen, por ejemplo INNOVADORAS ENCICLOPEDIAS. No hay un SOLO AUTOR. La autoría y responsabilidad de todo el contenido, es de la comunidad de usuarios que han COLABORADO en la edición de la misma. De igual forma que puedo INCLUIR contenido, también puedo ELIMINAR CONTENIDO si es que puedo demostrar que tengo competencias sobre ello. Las tecnologías WIKI guardan siempre un historial de los movimientos que se realizan, de modo tal que puedan recuperarse contenidos que, por ejemplo algún mal llamado bromista, ha decidido anular.

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Docs: es posible, gracias a los recursos que libremente dispone GOOGLE, general documentos para los cuales NO NECESITO DISPONER DE SOFTWARE DE EDICIÓN en mis discos. Para ellos, puedo utilizar los recursos de edición disponibles ON LINE. Incluso puedo compartir estos documentos de diferentes modos: publicándolos como páginas Web, compartiéndolos a diferentes lectores, "abriéndolo" para ser compartido y re-editado simultáneamente con difentes usuarios colaboradores. Con DOCS es posible generar, en diferentes formatos, documentos de TEXTO, planillas electrónicos y presentaciones.

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BLOGS: dentro del universo GOOGLE, hay herramientas como BLOGGER que nos permiten editar, diseñar y publicar sitios virtuales con características de bitácoras o diarios. Cada publicación es considerada o llamada ENTRADA. Éstas pueden estar compuestas por textos, imágenes, fotos, gráficos, videos, enlaces... El unvierso de los blogs constituye en la actualidad una de las mayores construcciones de contenido de usuarios no profesionales.

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Actividades:

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1) Subir a DOCS el documento de word que fue generado por cada grupo según las consignas de la clase del 15/05/09.

2) Enviar por mail la URL del mismo a la cuenta de la profesora.

3) Generar, por grupo, un BLOG (en Blogger). Editar como primera ENTRADA un resumen del capítulo 11 del libro "LA EDUCACIÓN DIGITAL".

4) Incluir fotos alusivas en dicha entrada.

5) Enviar por mail a la cuenta de la profesora la URL del blog de cada grupo.

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Tutoriales Recomendados:

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DOCS

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Blogger

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Nuevas Tecnologías y Entornos Colaborativos

Finalidades y Actividades de la Clase:

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1) Comprender y valorar el concepto y la utilidad de las tecnologías WIKI. Exploraciones en sitios de uso frecuente. Práctica de Edición, acceso a Wikipedia.
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2) Dimensionar desde un debate, la aplicabilidad de la WEB 2.0 en la actualidad laboral y de situaciones de aprendizaje. Participación responsable, pro-actividad, publicación personal. Ejemplo de Weblog. Blogger.
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3) Gestionar espacios propios para el almacenamiento de documentos personales (alumnas) en espacios virtuales del "Universo Google": opciones de DOCS.
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Para iniciar el debate, un video sobre las tecnologías WIKI
(En hawaiano, WIKI WIKI significa "rápido")
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Para trabajar y aprender en la Red:

1) Concepto de Wiki en WIKIPEDIA.

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2) Wiki como un modo de escribir artículos (propuesta de INNOVACIÓN EDUCATIVA)

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3) Wikis que, como espacios, disponen de herramientas para aprender a hacer wikis (en castellano).

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4) Explorar otros ejemplos: wikia.

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5) ¿Cómo hacer un BLOG con Blogger?

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6) Almacenar documentos en sitios virtuales y poder compartir su autoría y/o lectura: GOOGLE DOCS.

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Aplicaciones Ofimáticas - Recursos Válidos para Prácticas Educativas

Trabajo Previsto para la Clase del 15/5/2009 - Presentación Individual y/o Grupal prevista como plazo máximo el día 22/5/2009.-

Trabajo Práctico Combinado:

a) Edición de Informes (Microsoft Word) - Inserción de Hipervínculos
b) Aplicación de Planillas Electrónicas (Microsoft Excel) - Gráficos
c) Presentaciones Multimediales (Microsoft Power Point) - Documentos Hipertextuales con objetos multimediales

Objetivos del Trabajo:

Que los alumnos que cursan la asignatura en el presente ciclo lectivo logren familiarizarse con los nuevos conceptos y los nuevos retos sobre educación, tecnologías, necesidades de aprendizaje, didácticas y estrategias de enseñanza.

Consignas de Elaboración y Presentación:

1) Lectura del Capítulo XI - "PRESENCIA Y TELEPRESENCIA" del Libro "La educación digital" ... autores: Antonio M. Battro y Percival J. Denham

Puede realizarse una lectura ON LINE desde el vínculo de acceso haciendo clic aquí

2) Redacción de un informe individual/grupal re-elaborando los aspectos relevantes de la lectura propuesta según las opiniones particulares de cada alumno desde la visión profesional construida hasta la fecha.

Para el desarrollo y diseño del mismo se deberán tener en cuenta las pautas

formales de presentación de trabajos escritos/impresos.

Pautas

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3) Diseñar una pequeña encuesta con 5(cinco) aspectos/opiniones para recolectar como respuestas variables cuantificables que serán graficadas por medio del asistente de Microsoft Excel.

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4) Generar una presentación portátil con POWER POINT (Tutorial de Power Point) con un mínimo de 5 diapositivas y un máximo de 10; deben ser de acceso hipertextual.

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5) Enviar trabajos por mail a la docente...

6) Desde hoy, se atienden consultas por mail (patricia.ramirez.ucsf@gmail.com).
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